ГЕОМЕТРИЧНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КОМПОЗИЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.32782/uad.2026.1.19Ключові слова:
геометричні перетворення, методика навчання композиції, методичні прийоми, композиційний аналіз, композиційна побудоваАнотація
Метою статті є розкриття методичних прийомів роботи з геометричними перетвореннями у процесі навчання композиції майбутніх графічних дизайнерів. Обґрунтована доцільність включення різних геометричних перетворень в композиційний аналіз об’єктів дизайну. Акцентовано увагу на важливість урахування рівня знань студентів про геометричні перетворення, сформованих умінь та практичних навичок з геометричних побудов. Обґрунтовано доцільність використання аналітико-структурних, візуально-мотиваційних, варіативно-перебірних, проблемно-творчих, візуально-асоціативних, експериментальних та рефлексивно-оцінних методичних прийомів у процесі навчання студентів композиції із застосуванням різних видів геометричних перетворень. Вказано, що аналітико-структурні методи спрямовані на навчання студентів самостійно виконувати композиційний аналіз зразків різноманітних об’єктів дизайну. Візуально-мотиваційні методи забезпечують високий рівень вмотивованості навчальної діяльності майбутніх дизайнерів. Зазначено, що вагоме місце у навчанні композиції відведено варіативно-перебірним прийомам роботи, зокрема розробці студентами серії композицій на одну тему із варіюванням вихідних даних. Доведено важливість проблемно-творчих методичних прийомів роботи із застосування різних геометричних перетворень та їх поєднань у процесі виконання практичних завдань на композиційну побудову та декомпозицію. Для максимального стимулювання творчості було використано візуально-асоціативні та експериментальні методичні прийоми. З метою навчання різних видів аналізу та самоаналізу було впроваджено рефлексивно-оціночні прийоми. Доведено, що систематичне застосування геометричних перетворень з використанням низки вказаних методичних прийомів на заняттях з композиції сприяє формуванню професійних компетентностей майбутніх дизайнерів, цілісному баченню ними композиції, умінню варіювати форму залежно від творчого задуму, здатності до композиційного аналізу та композиційної побудови об’єктів дизайну.
Посилання
Ботвіновська С., Васько С., Золотова А. Геометричне моделювання об’єктів на основі перетворення прямих ліній. Прикладна геометрія та інженерна графіка. 2019. Вип. 96. С. 12–22. DOI: https://doi.org/10.32347/0131-579x.2019.96.12-22
Божко T., Чистіков O. Тенденції застосування геометричних орнаментів у проєктах графічного дизайну в Україні ХХІ ст. Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну. 2019. Т. 2, № 1. С. 51–66. https://doi.org/10.31866/2617-7951.2.1.2019.170357
Черкашина Г. І. Роль геометрії у дизайні. Радіоелектроніка та молодь у ХХІ столітті : матеріали 27-го Міжнар. молодіжного форуму (10–12 травня 2023 р.). Харків : ХНУРЕ, 2023. Т. 6, ч. ІІ. С. 194–195. URL: https://openarchive.nure.ua/server/api/core/bitstreams/3d119088-c41b-437b-81fa-9607498bacd2/content (дата звернення: 06.01.2026).
Алєксєєва С. В. Формування творчих здібностей та професійних компетентностей майбутніх дизайнерів під час фахової підготовки у закладах вищої освіти. Перспективи та інновації науки. 2023. № 11 (29). С. 14–22. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-11(29)-14-22
Мешко А. М. Формування готовності майбутніх дизайнерів до застосування проєктних технологій: методологічні засади // Перспективи та інновації науки. 2024. № 2 (36). С. 318–329. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-2(36)-318-329
Чирчик С. В. Теоретичні і методичні основи формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів з дизайну інтер’єру : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Житомир, 2017. 42 с.
Оршанський Л. С. Сучасні вимоги й особливості професійної підготовки майбутніх дизайнерів у закладах вищої освіти. Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент. 2020. № 15. С. 43–56. https://doi.org/10.37041/2410-4434-2020-15-3
Штайнер Т., Лісогор А., Силенко Ю. Професійно-практична підготовка дизайнерів: формування креативного мислення та візуальної грамотності засобами мультимедійних технологій. Молодь і ринок. 2025. № 1 (233). С. 163–167. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322714
Борисова С. Концепція підготовки майбутніх графічних дизайнерів до проєктування об’єктів дизайну засобами цифрових технологій. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Педагогічні науки». 2024. № 4. С. 135–144. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2024-4-135-144
Càndito C., Meloni A. Revelations of folies through geometric transformations. Nexus Network Journal. 2023. Vol. 25 (Suppl.). P. S269–S276. https://doi.org/10.1007/s00004-023-00717-0
Саприкіна Л. Формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів з використанням інноваційних технологій. Деміург: ідеї, технології, перспективи дизайну. 2019. Т . 2 , № 2. С. 229–236. https://doi.org/10.31866/2617-7951.2.2.2019.189732
Боднар О. Я., Кротова Т. Ф. Конструктивна геометрія у формотворчих практиках дизайну. Теорія та практика дизайну. 2023. Вип. 27. С. 189–196. https://doi.org/10.32782/2415-8151.202327.24
Skliarenko N. V., Gryshchenko I. M., Kolosnichenko M. V. Symmetry in the visual communication design: methods of dynamic image construction. Art and Design. 2021. № 3. P. 9–20. https://doi.org/10.30857/2617-0272.2021.3.1
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
